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高三学生，想短期补一下短板，有什么好的补习机构吗

大家共同加油！

很多孩子理科是不相上的，但是总分往往会有很大的差距，这个差距产生的原因其实就是孩子的语文。很多人认为语文很难提分，语文提分所需要花费的时间确实是比其他的时间长一些，但是文科也有很大的进步空间。在语文中 阅读和作文是两大巨头，很多孩子失去分的原因往往就是这两模块学的不是很好。那么我们应该怎么去解决呢？ 解决方法 一、在解题的过程中，我们需要让孩子学会站在出题人的角度去看待问题，这样才能尽可能的拿到高分。

刚刚步入初中的时候很多同学会觉得一下子难度变得很大 初中一节课的内容相当与小学三四结课的内容，上了初中以后学习任务加重，课业增加，往往会感觉到不适应这种节奏。 初中英语特点： 记忆性，差异性，应用性，人文性 学习方法： 激发学习兴趣 熟记英语单词 词汇和短语 大量阅读英语文章 提高阅读能力 多动笔 提高写作能力 坚持 七年级的英语其实比较简单，一般情况下都是学的不错的，但是到了初二就会出现严重的两级分化，单词增加

数学成绩90分，只相当于百分制的及格，从历年看，无论文科还是理科这个成绩都很困难。但是，把数学成绩从90分提高到135分并不是很难，那为什么很多考生直到结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。 “自信”和“方法”相辅相成。没有“自信”，好方法将打折扣;没有“方法”，很难建立自信。实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方

比较适合孩子周末去学习的教育机构，氛围较好的那种？

初一的英语怎么学习，才能有效提升成绩？自己找不到学习方法了

一对一补习的重要作用主要体现在以下几个方面： 　　1.可帮助孩子及时补缺补漏。虽然早在十几年前，国家就高喊减压的的口号，但是大家都知道这只是一种形式而已，中小学生的学习负担还是较重。每天的学习任务重，作业量大。对孩子来说，难免有一些消化不了的东西。如果不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必会造成恶性循环，不理解的东西越压越多，这样孩子的成绩想提高时很难的。一对一补习能够及时帮孩子补缺补漏，让他们更好地进

初二数学知识点内容多，知识结构复杂，特别考验孩子的综合应用能力，理解分析能力，逻辑思维能力。初一基础扎实的同学，初二秋季班可以选择同步课堂辅导，把在学校老师课堂上讲的知识难点进行重点补习巩固，适当的做拓展提优 无锡名思教育梅村校区地址；泰伯花苑一期182（香梅国际大酒店对面）详询请致电成老师 无锡梅村补课哪家好？无锡新吴区辅导班 新区辅导班 -名思教育，专注辅导培训18年，用心教好每一个孩子，个性化辅导，小初

有需要辅导的可以联系我，在读研究生，认真负责，不满意不收费。

坐标成都，大家有没有推荐的补习班？

学习语文三“不要” 　　“不要一头扎在课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。 　　“不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢？林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。 　　“不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维

初中语文阅读的重点： 1.重点情节的记忆 2.重点人物性格分析（比如对于藤野先生的治学严谨、待人诚恳、没有民族偏见性格的分析、） 3.结合生活谈理解（比如《论语》中“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我们可以结合学习谈复习的重要性。结合交友谈诚信的重要性） 现代文阅读 写景状物类抒情散文 重点：概括题、赏析题及其变式、文章主旨分析。 对于初中阶段的写景状物类抒情散文文章主旨的分析一定要深

1、好好收拾一下自己的书桌，尽量不要摆放书以外的东西。同时，把自己学习中需要用的笔、墨水和纸张放到桌上，避免自己在学习中去寻找而分散精力。 2、学习之前为自己订立一个目标，严格按照目标实行。事实证明有一个计划可以帮助你消除惰性，最快地进入学习状态，提高自己的学习效率。 3、50分钟学习法。也就是说，不要把整块时间用来学习同样的一个东西。每学习50分钟，自己停下来休息10分钟。一方面能使自己的脑子得到充分的休息，

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免费自习、老师免费答疑，让知识得到及时巩固，提高学习效率 只要在名思教育报名的学生，每天晚上和周末全天都可以过来免费自习，自习期间安排有陪读教师进行辅导，学生遇到不懂的或不会的作业可以随时进行提问，名思的老师会免费的为每个孩子陪读答疑，有问题立即解决，不让问题积累起来，也不让学习留有“死角”，从而大大提高了学习效率。 名思刘老师：18251545356微信同步

无锡初一辅导班哪家好-无锡名思教育 分析每一个学生自身特点，针对性制定辅导方案。 六对一服务，全方位了解关注每个孩子;1对1针对性教学，让提分变得更高效，更易接受。 爱惜孩子的个性，一个孩子1个学习方案，学习技巧与素质教育结合，全面提高。 1量身定制学习方案，系统搭建知识网络 2避开丢分陷阱，弱科变强科 3名思，助力你的每一次进步 名思刘老师：18251545356微信同步

马上要高考了，现在去补习文化课，提升大吗？

艺考后，文化成绩提不上来，有点迷茫，现在去补习效果大吗？

要求: 1. 年满18周岁，有无才艺均可，有无经验均可。 2. 性格开朗，热于表现自己。 3. 感兴趣加我下方联系方式。

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定量与变量的差异 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程

初三化学 怎么学 在学习化学知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同

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一、地球 1、地球的形状和大小 形状 地球是一个两极稍扁，赤道略鼓，不规则的球体。 大小 平均半径6371千米；赤道周长约4万千米；表面积约5.1亿平方千米 名思刘老师18251545356微信同步

学科知识点：动词颜色教室内部学习用品季节天气相关单词学习 失分点：单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位 重难点：一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规律 附：1-3年级综合特点 学习习惯（第一阶段） 注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控力差、粗心马虎。 好动：1、精力旺盛 2、重复犯错 3、影响其它同学（学校不能赏识教育，将来会越来越糟） 能力培养：观察能力、理解能力、早期运用文字表达能

学习方法的差异。 （1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（如：高一有八门课同时学习），每天至少上八节课，自习时间四节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，高中

在这个青春的校园里，每个孩子都拥有平等的机会，你可以去编织自己的远大梦想，也可以描绘自己的理想天空；你在付出多少，也必定会收获多少。 在那里，你学习的成果、为人的优异，与家庭无关、与相貌无关、与“拼爹拼妈”都没有关系。所以有人说，青春就是用来奋斗的，不奋斗的青春，终留下悔恨！ 当很多人已步入社会，甚至到了不惑之年，仍在悔悟：原来青春时期为自己的未来努力拼一把，才是人生最美好的事情！ 而作为你的爸妈，不

学习不是一蹴而就的事情，大部分学生在学习过程中都存在问题，题目不会做，考试考不好，孩子心理很焦急，家长看了也担心。名思教育1对1个性化辅导，让学生拥有足够的知识积累。 名思教育老师会帮助学生重构知识网络，完善知识体系。考虑到许多学生知识薄弱，习惯被动囫囵吞枣接受基础知识，所以名思教育采取了思维方法学上的抽象思维教学法进行教学。将枯燥的课本知识转变成形象动态的思维，帮助学生更深把握、理解知识点。 经常名

成都一对一补习机构，哪一家比较靠谱？

第一层次：舍得给孩子花钱。 第二层次：舍得为孩子花时间。 第三层次：家长开始思考教育的目标问题。 第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。 第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。 名思一对一线上课程已安排，想报名请联系下方电话号码 中山榄胜校区：16675872177李老师 地址：广东省中山市小榄镇基头路44号

一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C.如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 名思一对一线上课程已安排，想报名

一般来说，孩子在大学之前，一般分为三个阶段：一个小学之前，一个是初中，一个是高中。 高中毕业后的那个暑期开始，就要准备进入社会了，所以这期间会有很多跟职业相关的事情要去准备。 在中学到高中的这段期间，因为要为大学做准备，需要找到一些自己比较专长的兴趣，并且在这个方面多去做练习。 但我们今天主要讲的还是中学之前的孩子。在这一阶段，寒暑假最重要的目的，就是让他们体验一些有别于以往的事情，以及锻炼他们的品格

从这件事我们发现一个事实：我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子一定会从别的地方，用他的方式获得手机来玩的。 借他人的玩——耗费自己的时间、情感等，以讨好建立社交关系而换取； 偷他人的玩——趁他人不知情、不注意时，私自取走他人财物； 抢他人的玩——以损害德性和良知的方式，“霸凌”他人获取财物； 接受馈赠的玩——接受他人馈赠，而导致“被爱”认知的重新定义。 名思一对一线上课程已安排，想报

同事梅姐家的小孩，上初中后由于路途较远，就选择中午在学校吃饭。 可是孩子总是抱怨说学校的伙食实在是太差了：每道菜都像是白水煮出来的，没有油水就算了，还软趴趴的一点味道都没有。 妈妈心疼孩子怕他吃不饱，就多给他不少钱，让他去学校附近的私人菜馆，顿顿点菜吃好的。 我们都笑她：自己上班这么多年都是外卖小吃过来的，孩子这点苦都见不得吃了。 梅姐也不在意，只要儿子好，她怎么样都无所谓的。 当然了，学校的饭菜跟家里

陈美龄常常对孩子们说：“小孩唯一的工作就是做梦哦！” 喜欢做梦是每个孩子的天性，有的孩子会梦想自己能成为宇航员，有的孩子会梦想自己能成为警察，还有的孩子会梦想自己能成为“超人”，拯救世界。 可能有的孩子的梦想会让人听起来有些“不切实际”，但每个孩子的梦想都值得被尊重，因为他们敢梦敢想。 让孩子拥有梦想真的非常重要，很多孩子不知道自己想干什么，就是因为他们的心中没有梦想。一些孩子，知道自己想干什么，就是

以前我们让她在自己房间里做作业，但是孩子管不住自己，希望我能陪伴在她身边。 后来我们就让她坐在餐桌上做作业，一旦发现小手上拿着玩具或零食，立刻就收走，课外书也收到一边，让她的四周清清爽爽。 我们家的厨房是开放式的，和客厅连在一起，餐桌比较大，她坐在我对面，我工作用的电脑也放在餐桌上。 她做作业，我工作或做家务，灯下一片宁静。我们吃过饭后也立刻把厨房收拾得干干净净，餐桌上没有饭菜的踪影，变成了办公桌和书

现在混日子，小心日子混了你。 很多孩子不喜欢学习，于是上课不好好听讲，作业不好好完成，考试也只是为了敷衍父母。 甚至觉得考试交白卷、上课跟老师对着干是件很酷的事情。 可是孩子，我想告诉你，这个世界上，一分耕耘一分收获。 成绩都是努力出来的，未来的幸福是要靠自己去奋斗的。 年少轻狂不应该成为不想学习的借口，你今天想偷一天懒，明天就想一直偷懒。 的确，学习的路上并不轻松，吃饭睡觉啥也不干最舒服。 可是社会不是

有多少父母说过这句话： “老师，孩子就交给你了。” 又有多少父母认为，孩子到了上学的年龄，教育就主要在学校，责任就主要在老师了。 每次孩子出现问题时，第一时间发现的总是老师。 每当老师联系家长，希望和家长一起商量孩子的问题时，得到的答复总是： “老师，我太忙了，麻烦你好好教育！” “老师，您一句话顶我们十句，麻烦您帮我教教他。” 确实，现在的父母都不容易，为了养家糊口，每天忙于事业，对孩子的教育实在是力不

1.自学预习的习惯 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生才是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 2. 专心

找对方向重获新生 每一个人天生都是具有天赋的，但是，并非每一个人都可以将自己的天赋淋漓尽致的发挥出来，在我们的生活中，常常可以看见这样一种人，他们做着一些自己不擅长、不喜欢的事情，但是又不会主动改变，他们深信，人生贵在坚持，在自己的位置上不求自满。亲爱的朋友们，如果你还年轻，千万不要过于执着，如果一份工作、一件事情，怎样努力都做不好，那说明这份东西不属于你。每一个人都有潜力，我们应该了解自己，坦然

曾和前辈参加一个饭局。酒过三巡，有人开始吹牛，张嘴就说自己谈了几个百万订单的客户、做过几个轰动行业的爆款。但他说的成绩里面，有两个根本不是他做的。因为真正的执行者，正是我身边的前辈。 他第一次吹牛时，我和前辈面面相觑，等到第二次他说得天花乱坠时，我已经准备起来戳穿他了。但前辈一个眼神示意我不要动，不要拆穿他。 饭局结束后，前辈和我说，他不过是想急于证明自己，在场有一半的人都知道那是我的作品，大家都没

你相信什么 就会看见什么 读过心理学家麦基写的《可怕的错觉》，我才明白了这个现象到底是怎么回事。 麦基在研究很多人的经历后，提出了一个概念：你看到的只是你想看到的。 当一个人内心充满某种情绪时，心里就会带上强烈的个人偏好暗示，继而会导致主体从客体中去佐证。 “喜欢某个人或事物的时候，我们的心灵会让自己在现实中搜寻印证。 然后再用这些似是而非的印证，来佐证自己的心理预期，最终形成一种‘真是如此’心理定势。

进入初中后，课程一下增加到7门；而且老师的教学方式也从小学的要求孩子学，变成需要孩子主动学。不少家长担心孩子能否适应这些变化。 此外，进入初中，学习竞争更加激烈，考试也会增多，孩子压力会越来越大。公办初中还好，现在不能择校了，生源相对比较均衡。如果在民办，因为都是择优录取的学生，大家的底子都很不错。所要承受的竞争压力将会更大，如果孩子在小学一直较优秀，到了初中可能会出现一些落差。 建议：首先不要给孩子